کلیه سفارش ها روزانه تحویل پست می گردند و در کمترین زمان ممکن به دست شما مشتریان عزیز می رسد
تاریخ چاپ
1403
ناشر
سمت
نویسنده
مردیت گال، والتر بورگ، جویس گال
ترجمه
دکتر احمدرضا نصر، دکتر حمیدرضا عریضی، دکتر محمود ابوالقاسمی ، دکتر محمدجعفر پاک سرشت، دکتر علیرضا کیامنش، دکتر خسرو باقری، دکتر محمد خیر، دکتر منجه شهنی ییلاق ، دکتر زهره خسروی
کتاب روش های تحقیق کمی و کیفی در علوم تربیتی و روانشناسی جلد اول نوشته مردیت گال، والتر بورگ، جویس گال با ترجمه دکتر احمدرضا نصر، دکتر حمیدرضا عریضی، دکتر محمود ابوالقاسمی ، دکتر محمدجعفر پاک سرشت، دکتر علیرضا کیامنش، دکتر خسرو باقری، دکتر محمد خیر، دکتر منجه شهنی ییلاق ، دکتر زهره خسروی، توسط انتشارات سمت به چاپ رسیده است.
موضوع کتاب: علوم تربیتی, برای دانشجویان رشته علوم تربیتی در مقطع کارشناسی ارشد, ماهیت پژوهش تربیتی, تدوین پیشنهاد تحقیق
کتاب حاضر برای دانشجویان رشتههای علوم تربیتی و روانشناسی در مقطع کارشناسی ارشد و دکترا به عنوان منبع اصلی درس «روشهای تحقیق» به ارزش 3 واحد تدوین شده است.
این کتاب یکى از رایجترین کتابهاى درسى روش تحقیق دررشتههاى علوم تربیتى و روانشناسى دانشگاههاى معتبر دنیاست که ستاد انقلاب فرهنگى نیز آن را به عنوان یکى از کتابهاى درسى دانشگاههاى کشورمان معرفى کرده است. این اثر، اولینبار در سال 1963 به چاپ رسید و از آن زمان تاکنون، به طور متوسط هر شش سال یکبار بازنگرى و تکامل یافته است. مطرح ماندن چهلساله کتاب در سطح جهان، نشان بسیار محکمى است بر اینکه همواره توانسته است با تکامل مداوم جایگاه رفیع خود را در میان انبوه کتابهاى دیگر حفظ کند.
از جمله ویژگیهای این کتاب، جامع بودن و طرح مباحث روش تحقیق کیفى در کنار روش تحقیق کمّى است که هیچکدام از کتابهاى موجود پیشین این ویژگى را ندارند. علاوه بر این، مبانى فلسفى و اخلاقى پژوهش و کاربرد رایانه در آن، براى اولین بار در این کتاب به طور مشروح ارائه شده است. در آغاز هر فصل، اهداف و مواردى که به آن پرداخته شده، بیان و سپس، مطالب به صورت جامع، روان و همراه با مثالهاى جالب و کاربردى ارائه میشود. در پایان هر فصل، علاوه بر ارائه منابع استفاده شده در فصل، تعدادى از منابع مهم مربوط به آن فصل نیز معرفى و توضیحاتى در مورد آنها داده شده است. به علاوه، خطاهایى نیز که حین انجام دادن تحقیق در رابطه با موضوع فصل رخ میدهد، تشریح شده تا پژوهشگران از انجام آنها اجتناب ورزند. براى درک بهتر مباحث، در پایان هر فصل، یک خودآزمایى شامل سؤالات چهارگزینهاى همراه با جواب ارائه شده است.
بخش اول: پژوهش تربیتی
بخش دوم: برنامهریزی پژوهش
بخش سوم: روشهای تحقیق
